Territórios em Rede

O Territórios em Rede, uma iniciativa da Fundação Vale em parceria com Cidade Escola Aprendiz e com o poder público. O projeto busca reduzir a exclusão escolar e articula diversos setores para desenvolver políticas em diversas áreas.

Realizado desde 2020, o projeto Territórios em Rede já contribuiu para o retorno à escola de cerca de 21 mil crianças e adolescentes, com mais de 92% de estudantes identificados fora da escola ou em risco de evasão reinseridos nas salas de aula. Com uma atuação que propõe a articulação intersetorial realizada em parceria com o poder público e a sociedade civil, o Territórios em Rede apoia a garantia do direito à educação com ações de busca ativa escolar e o estabelecimento de políticas e de comitês que olhem para a questão de forma multidisciplinar.

Como os motivos que levam a evasão escolar são diversos, o Territórios em Rede promove uma atuação intersetorial entre a Educação, Saúde e Assistência Social. Entre as crianças e adolescentes identificados fora da escola, mais de 80% são jovens pretos e pardos. Entre os principais fatores associados à exclusão escolar estão questões relacionadas à saúde e, no caso de meninas entre 12 e 17 anos, a gravidez.  

O projeto também atua na formação de agentes públicos para a formulação e implementação de políticas de prevenção e enfrentamento a exclusão escolar. Ao longo de seis anos, o projeto atuou em 19 municípios nos estados do Pará, Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais.

Após cinco anos de atuação, o Territórios em Rede iniciou seu processo de conclusão na maior parte dos municípios participantes. Nesse processo o projeto focou em implementar e fortalecer políticas municipais de enfrenta mento à exclusão escolar, apoiando os gestores públicos na adoção de metodologias e estruturas que darão continuidade às ações do projeto.

O acompanhamento realizado pela Fundação Vale demonstra que 18 dos 19 municípios participantes desde 2020 criaram decretos ou leis voltadas ao enfrentamento da exclusão escolar, reforçando o compromisso local com políticas educacionais permanentes.